整合课呈现的问题探究--课例《统计》评析 |
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引用本文: | 肖利英,刘成新.整合课呈现的问题探究--课例《统计》评析[J].北京成人教育,2008(2):36-38. |
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作者姓名: | 肖利英 刘成新 |
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作者单位: | 山东曲阜师范大学信息技术与传播学院 |
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摘 要: | 现在许多一线教师有意识地将信息技术运用到课堂教学中,活跃课堂气氛,激发学生兴趣,提高课堂教学效率。但是在当今教育实践中,也有一些问题不容忽视。如有的教师只是把例子从课本搬到多媒体上;有的教师片面追求多媒体网络的应用,忽视了课程本身固有的知识结构和特点;有的教师在没有理解新教学理念的情况下,错误地实施新的教学方法。可以说,这些教师共同体现的一点就是信息素养的缺乏。本文以小学数学《统计》一课的片段为例,对教学过程中教师出现的问题作出具体分析和评价,旨在引起广大中小学教师的重视,促使其改善教学实践。
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关 键 词: | 《统计》 问题探究 课堂教学效率 一线教师 多媒体网络 课例 信息素养 教师共同体 |
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