“变废为宝”，让错解发挥应有价值

俗语讲得好，人总是在不断失败中前行。这句话同样适用于学生的学习，每次考试的失利，每道习题的错解，其实都是在为学习积累经验。一些错误的、看似没有价值的解题过程往往更能起到警示作用，从而在学生的后续学习中更好地提供“价值”。下面笔者通过平常课堂教学中的一些实例谈如何“变废为宝”，让错解发挥它应有的价值。