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| 关于“取值范围”讨论之我见（续） | |
| 引用本文： | 罗增儒.关于“取值范围”讨论之我见（续）[J].中学数学教学参考,2014(6):6-10. |
| 作者姓名： | 罗增儒 |
| 作者单位： | 陕西师范大学数学与信息科学学院 |
| 摘 要： | 2“取值范围”讨论的分析
由上面的简要回顾可以看到，虽然引起讨论的“例1以D选项为答案”的意见统一了，但引起讨论的原因与性质并没有剖析清楚，大家主要看到第二步、第三步有错误，对第一步中的问题或者是尚未谈到，或者是谈而有误；另外，在情况讨论和归因分析中还引发出一些更深层次的逻辑问题， |
| 关 键 词： | 取值范围 归因分析 数学教学 函数 |
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