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高中数学新课程教学要善待韦达定理
引用本文:
肖凌戆.高中数学新课程教学要善待韦达定理[J].中学数学教学参考,2014(5):19-22.
作者姓名:
肖凌戆
作者单位:
广东省广州市黄埔区教育局教研室
摘 要:
韦达定理具有较高的文化价值。无论是完善学生的方程知识结构,还是培养学生的代数推理和运算求解能力,提高学生的数学素养,高中数学新课程教学都要善待韦达定理。
关 键 词:
韦达定理
课程教学
高中数学
文化价值
知识结构
数学素养
学生
方程
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