学案创编:问题及改进策略 |
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引用本文: | 龚国胜.学案创编:问题及改进策略[J].中国教育学刊,2011(5). |
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作者姓名: | 龚国胜 |
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作者单位: | 江苏省常州市教育学会; |
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摘 要: | 以学案为基础引导学生主动学习,已成为当前许多学校和教师组织实施教学的重要方式。与传统的以教案为基础组织实施教学相比,这种方式更能体现以生为本学生是学习主体的教学理念和要求。由于教师习惯于根据教材设计和编写教案,对学案缺乏深入的思考和研究,现在教学中使用的学案存在着形式单一、内容错位和过程简化等问题。创编理想的学案必须遵循主体性、适切性、丰富性和选择性等原则,并采用学生参编、教师集体创编和虚实结合等策略。
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关 键 词: | 学案 学生参与 集体创编 |
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