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| 课堂教学中“度”的把握 | |
| 引用本文： | 康知芳.课堂教学中“度”的把握[J].中国教育学刊,2011(5). |
| 作者姓名： | 康知芳 |
| 作者单位： | 陕西省机电工程学校; |
| 摘 要： | 课堂教学既是一门科学,更是一门艺术。有的时候,教学内容、课堂氛围和思维流量,就像一个大美人,增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤。这里的关键是教师要把握好课堂教学中的度。总结梳理自己20多年 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂氛围 教师 学生学习 思维流 教学内容 |
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