教师专业自觉:一种素质教育资源

教师专业自觉是一种教育文化自觉,是教师在教育教学活动中对教育规律自觉遵循的意识与实践能力。在我国当前教育资源有限、教育实践参与主体均为经济人、单向度教育评价三个方面都难以在短期内得到改变的情况下,基础教育陷入了囚徒困境。教师专业自觉能够也必然会使一线教师对应试教育进行一定程度的抵制,这样教师专业自觉就成为一种素质教育资源。虽然教师专业自觉作为一种素质教育资源具有价值限度,但是在教师教育中培育教师的专业自觉具有现实价值。