|
|||||
|
|
| 准确使用“的、地、得” | |
| 引用本文： | 柯芳.准确使用“的、地、得”[J].小学语文教学,2011(25). |
| 作者姓名： | 柯芳 |
| 作者单位： | 浙江平湖市实验小学; |
| 摘 要： | 许多学生经常不能准确使用的、地、得。那么,怎样让学生准确地辨析的、地、得的区别,并准确地书写呢?一、牢记位置书面表达中,到底该用哪一个的、地、得,其实起决定作用的是的、地、得后面的词语或者是短语的性质,而不是前面的词语或短语。如:1.星期天,我和小明在网 |
| 关 键 词： | 辨析 学生 短语 准确 书面表达 决定作用 后面 补充说明 词语 句子 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |