准确使用“的、地、得” |
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引用本文: | 柯芳.准确使用“的、地、得”[J].小学语文教学,2011(25). |
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作者姓名: | 柯芳 |
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作者单位: | 浙江平湖市实验小学; |
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摘 要: | 许多学生经常不能准确使用的、地、得。那么,怎样让学生准确地辨析的、地、得的区别,并准确地书写呢?一、牢记位置书面表达中,到底该用哪一个的、地、得,其实起决定作用的是的、地、得后面的词语或者是短语的性质,而不是前面的词语或短语。如:1.星期天,我和小明在网
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关 键 词: | 辨析 学生 短语 准确 书面表达 决定作用 后面 补充说明 词语 句子 |
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