浅谈小学生古诗文诵读的指导 |
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引用本文: | 李玉美.浅谈小学生古诗文诵读的指导[J].中国基础教育研究,2010,6(7):174-175. |
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作者姓名: | 李玉美 |
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作者单位: | 广西百色市德保县马隘中心校,百色533709 |
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摘 要: | 古诗是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华。孔子说:“不学诗,无以言。”教学古诗,让学生体会诗中鲜明、独特而感人的艺术形象,可以丰富学生的情感,培养学生高尚的情操,发展学生的想象思维能力以及审美能力。因此,指导学生背诵古典诗文,对于培养他们学习语文的兴趣、提高语言能力和文学素养大有益处。作为一名语文教师应该重视古诗文教学,并力求探索出教学古诗文的新思路。
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关 键 词: | 古诗文诵读 小学生 阅读教学 语文教师 古诗文教学 古典文学 学生体会 艺术形象 |
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