| 初中阶段留守儿童安全感的特点及弹性发展研究 |
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| 引用本文： | 朱丹. 初中阶段留守儿童安全感的特点及弹性发展研究[J]. 中国特殊教育, 2009, 0(2) |
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| 作者姓名： | 朱丹 |
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| 作者单位： | 湖南省第一师范学院,长沙,401205 |
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| 基金项目： | 国家精品课程建设项目 |
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| 摘 要： | [目的]探讨初中留守儿童安全感弹性发展的影响因素.[方法]采用安全感量表、应对方式量表、一般自我效能感量表和社会支持评定量表对304名初中留守儿童和388名非留守儿童进行测查.[结果]1.留守儿童心理安全感明显低于非留守儿童.2.不同年级的留守儿童心理安全感发展差异显著.3.安全感弹性发展的留守儿童与非弹性发展组儿童在应对方式、自我效能感与社会支持方面呈现显著差异.4.安全感弹性发展与自我效能感、应对方式和社会支持相关显著,且自我效能感、客观支持、主观支持、自责与退避能预测安全感弹性发展.
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| 关 键 词： | 留守儿童 安全感 弹性发展 |
Characteristics and Flexible Development of Left-behind Children's Safety in Junior High Schools |
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| ZHU Dan. Characteristics and Flexible Development of Left-behind Children's Safety in Junior High Schools[J]. Chinese Journal of Special Education, 2009, 0(2) |
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| Authors: | ZHU Dan |
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| Keywords: | |
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