“80后”班主任带“二手班”的实践 |
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引用本文: | 高飞.“80后”班主任带“二手班”的实践[J].现代中小学教育,2010(8):55-57. |
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作者姓名: | 高飞 |
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作者单位: | 北京市第九中学初中部,北京,100041 |
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摘 要: | 从教育理论入手,结合中学班级管理的实际情况,分别从家访、班级差异化管理、言传身教、民主、严爱并济、恰当引导等方面,详细介绍了“80后”班主任带“二手班”的实践与体验。实践表明,“80后”班主任带“二手班”尤其是“90后”学生,需要班主任勤劳、智慧、注重示范、以人为本、严爱有度、能够灵活应用教育技巧等,这是管理好班级的必要前提。
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关 键 词: | “80后”班主任 “90后”学生 “二手班” 班级管理 |
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