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| 桃李不言下自成蹊--浅谈班级的自主性管理 | |
| 引用本文： | 苏梅.桃李不言下自成蹊--浅谈班级的自主性管理[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2002(11):51-52. |
| 作者姓名： | 苏梅 |
| 作者单位： | 苏梅（江苏省姜堰市职教中心,225500） |
| 摘 要： | 职业高中的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差,容易冲动,常常会做出违规的举动表现自己.要管理好这类学生,我认为教师要巧妙地引发学生的自主意识,唤醒学生的良知和自省力,促使学生由"被管"到"不用管",由"被迫"到"自发"、"自愿"过渡,从而达到自我教育、自我管理、自我发展的目的."桃李不言,下自成蹊",以自己的"不言"引导学生自我上进的"成蹊",这正是班级管理的最佳境界. |
| 关 键 词： | 职业高中 班级管理 班主任工作 学生 自省意识 自我调节 自主性管理 |
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