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| 浅谈通过体育教学实现"我能行"心理品质 | |
| 引用本文： | 王存德.浅谈通过体育教学实现"我能行"心理品质[J].中小学心理健康教育,2004(8):10-11. |
| 作者姓名： | 王存德 |
| 作者单位： | 内蒙古阿拉善盟吉盐中学 |
| 摘 要： | 据世界教科文组织教授HARTER 等人,2000年对十一个国家不同文化背景下的不同年龄段少年儿童所进行的调查显示:在学业能力、体育能力、受同辈喜爱度、身体外貌和品行这五大因素中,最能预测少年儿童自尊水平高低的是身体外貌,即使对四至七岁的儿童进行调查,结果也是如此.这说明中小学生普遍将身体外貌看作是自尊心最重要的来源和影响因素,而不是过去的学业能力.现在身体尊严被学生视为学习和生活的第一需要,所以我们有必要从一个新的角度对体育教学的社会功能进行重新思考与定位.在多年的实践基础上,我对学校体育教学,实现学生"我能行"心理品质有如下认识: |
| 关 键 词： | 中小学生 体育 心理品质 教学观念 教育方法 |
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