提升西藏高校藏族学生“中国近现代史纲要”课教学效果的思考

＂中国近现代史纲要＂是我国高校一门重要的思想政治理论课,是对学生进行爱国主义、社会主义教育的重要渠道。西藏高校藏族学生有其自身的认知风格和独特的文化背景,因此教师要精心组织教学内容,采用生动活泼的教学方法,建立科学的考核体系,以此提升藏族学生学习＂中国近现代史纲要＂成效。