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| 文本解读的三种“硬伤” | |
| 引用本文： | 阎宗学.文本解读的三种“硬伤”[J].江西教育,2010(4):17-18. |
| 作者姓名： | 阎宗学 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市教育局教研室 |
| 摘 要： | 当代文本解读理论的发展，主要是以本体论阐释学理论为基点，由过去只注重解读作家——作品转向文本——读者的探究。这一重大转移开辟了文本解读的新时代，促进了文本解读观的多层面变革：即解读本质观，将文本解读作为寻求理解和自我理解的活动：解读对话观，把文本解读作为文本与读者“主体间性”的对话：解读建构观，把文本解读视为对意义开放的理解创造， |
| 关 键 词： | 文本解读理论 “主体间性” 本体论阐释 自我理解 学理论 本质观 多层面 建构观 |
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