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| 信息科学理论在计算机辅助教学中的使用 | |
| 引用本文： | 朱建国,陈兴治,等.信息科学理论在计算机辅助教学中的使用[J].上海教育,2001(6):31-32. |
| 作者姓名： | 朱建国 陈兴治 等 |
| 作者单位： | 上海市实验学校 |
| 摘 要： | 课堂教学可以被看作是教师和学生之间的信息传递的过程。从教学的角度看,使用计算机辅助教学的目的是提高课堂教学质量;从信息科学的角度看,是为了提高信息系统内的信息传递质量、数量和有效性。由于计算机辅助教学改变了传统教学的课堂气氛、教学方法和教学结构,使传统的教学理论和原则受到了挑战,所以,计算机辅助教学在符合传统教学理论的同时,借鉴信息科学的基本理论和方法,才能使计算机辅助教学达到更好地提高课堂教学质量的目的。根据信息科学理论的观点,系统总是通过信息不断传递而保持或趋向于一 |
| 关 键 词： | 计算机辅助教学 信息科学理论 课堂教学 多媒体课件 |
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