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| “数学日记”让学生爱上数学 | |
| 引用本文： | 张婷.“数学日记”让学生爱上数学[J].山东教育,2008(6):45-45. |
| 作者姓名： | 张婷 |
| 作者单位： | 济宁市普育回民小学 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的不断深入，写数学日记已成为学生学习数学的一种重要的学习方式。这一方面提高了学生发现问题、解决问题的能力，另一方面也促使学生不断反思、总结学期工作总结学习的过程，增强了学生的书面表达能力，提高了学生的数学素养。 |
| 关 键 词： | 数学日记 学生 书面表达能力 学习方式 课程改革 学习数学 数学素养 |
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