从“情感断层”谈学校管理 |
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引用本文: | 向守万.从“情感断层”谈学校管理[J].今日教育,2010(6):34-35. |
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作者姓名: | 向守万 |
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作者单位: | 广东省深圳市彩田幼儿园 |
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摘 要: | 一段时间以来,一些学校教师活力不够,缺乏教学激情,教师教育教学处于“回应”层面。一个客观存在和不容忽视的因素是学校行政与教师“情感断层”。如何破解这一难题,使学校实现真正意义上的发展,已是学校管理者亟待解决的问题。
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关 键 词: | 学校管理者 断层 情感 教学激情 教育教学 学校行政 教师 |
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