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| 加强植物学教学中的实践教学 | |
| 作者姓名： | 李淑兰 |
| 作者单位： | 山东省威海市第三中学!264205 |
| 摘 要： | 《植物学》是初中一年级开设的课程,由于学生的认知能力尚处于发展阶段．其学习状态很容易受非智力因素的影响,尤其容易受兴趣、情感、意志和动机等个性心理品质的影响。针对这一特点．我们及时转变教育观念．打破传统的封闭式教学方式,以据高学生素质为目的．走出了一条掌握知识与培养能力相结合的路子。l注意实物标本教学,使概念画于自担植物学概念的认知如果离开了对实物、标本的观念思考而仅靠勤师的讲解,无论语言逻辑如何严密,学生也会感到枯燥乏味而失去学习兴趣。反之,如果能让学生面对实物标本．在教师的引导启发了通过认真… |
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