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国际视阈中我国高中生涯教育的课程设置
引用本文:
韦立君.国际视阈中我国高中生涯教育的课程设置[J].安徽教育学院学报,2010(2).
作者姓名:
韦立君
摘 要:
生涯教育在美国加拿大、日本及欧洲地区的已有多年实践经验并日趋成熟。借鉴国际高中生涯教育课程设置的经验,我国高中生涯教育必须突出课程目标的全面性,强调课程结构的系统性,体现出课程内容的灵活性,课程的目标及内容要集中于自我认识、人际关系、职业发展、人生规划四个方面。
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