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试论高中历史课堂提问的有效性
引用本文:
刘伟军.试论高中历史课堂提问的有效性[J].吉林教育,2008(20).
作者姓名:
刘伟军
作者单位:
浙江省平阳中学
摘 要:
课堂提问是否有效,往往关系到课堂的成败。本文试从把握提问的原则、优化问题的设计,阐述如何最大化地提高历史课堂提问的有效性。
关 键 词:
课堂提问
高中历史
有效性
优化问题
最大化
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