语文课堂有效教学何以实现——从语文名师教学机智的角度分析 |
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引用本文: | 曾毅.语文课堂有效教学何以实现——从语文名师教学机智的角度分析[J].教育理论与实践,2008,28(7):7-8. |
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作者姓名: | 曾毅 |
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作者单位: | 广东省肇庆学院中文系 |
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摘 要: | 有效教学是新课程改革倡导的一种进步的教育理念,强调教学要以学生的整体发展为逻辑起点,不仅关注课堂教学过程中学生获得了多少知识,还关注学生的智力、心理、情感与态度等方面的和谐发展。具体反映在语文课堂教学上,有效教学就是“教师依据语文学科性质,设计三维教学目标,通过优化教学过程,促使学生自主学习,能够相对有效地发展学生的知、情、意、能的教学”。本文以教师的教学机智作为切入点,结合语文名师课堂教学经验,初步探讨如何实现语文课堂有效教学的问题。
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关 键 词: | 语文课堂教学 教学机智 有效教学 名师 课堂教学过程 语文学科性质 三维教学目标 优化教学过程 |
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