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以美育为牵动 促进学生全面发展
引用本文:
樊桂英.以美育为牵动 促进学生全面发展[J].黑龙江教育,2003(3).
作者姓名:
樊桂英
作者单位:
宁安市丹江小学
摘 要:
美育是一种形象化的情感教育,它对形成正确的世界观、人生观有着特殊的功效。从人的心理结构来说,人的心灵是知、情、意的统一,也是理智感、道德感和审美感的统一。可是美育在我国的教育史上长期被忽视,在许多人眼里“德、智、体”三育缺一不可,而美育似乎可有可无。
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