| 浅议在物理教学中"少就是多"的思想 |
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| 引用本文： | 步红霞,郑海斌,石书英. 浅议在物理教学中"少就是多"的思想[J]. 物理教师, 2004, 25(7): 7-8 |
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| 作者姓名： | 步红霞 郑海斌 石书英 |
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| 作者单位： | 1. 山东师范大学物理与电子学院
2. 山东师范大学教育科学学院,山东,济南,250014 |
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| 摘 要： | 随着物理信息和知识迅速增长，物理教师和课程开发者想通过在同样多的课堂时间里尽可能涉及较多的事实内容来满足知识和信息增长的需要．然而最新的有关教学和学习的研究清楚地表明，用过多的事实培养学生的教育策略是失败的．鉴于此，“少就是多”的观念得到物理教育者和研究者的日益认可．所谓“少
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| 关 键 词： | 物理教学 建构主义 多媒体教学 中学 学习兴趣 创新能力 |
A discussion of the idea"few means many"in physics teaching |
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| BU Hongxia,ZHENG Haibin,SHI Shuying. A discussion of the idea"few means many"in physics teaching[J]. Physics Teacher, 2004, 25(7): 7-8 |
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| Authors: | BU Hongxia ZHENG Haibin SHI Shuying |
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