同伴指导的理论解释和组织模式

同伴指导是一种很有价值的方法,它不仅能够促进学生认知和社会化的发展,而且容易操作,是传统教学法首选的补充方法。本文主要从认知观点、角色理论和社会生态观三个角度来分析为什么同伴指导会对学生产生巨大的促进作用,并介绍了同伴指导的一般模式以及两种新模式——CWPT和CSTT。