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| 多元解读应有界 | |
| 引用本文： | 贺秀红,李凡忠.多元解读应有界[J].时代教育,2008(5). |
| 作者姓名： | 贺秀红 李凡忠 |
| 作者单位： | [1]山东省武城县第一中学语文教研组,山东武城253300 [2]山东省武城县武城镇曹庄学校,山东武城253300 |
| 摘 要： | 新课改后，多元的问题开始引起重视。只是，由于一味注重多元，学生双基的训练没有落实到位，甚至有的解读明显偏离了文本。笔者认为，我们既要尊重多元解读，又要做到“多元有界”，应把多元解读与基本解读结合起来。这样，才能使“多元解读”这一理念在新课改中保持应有的张力。 |
| 关 键 词： | 个性 文本 多元 因素 |
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