在小学数学教学中渗透化归思想例谈

《数学课程标准》指出：“学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”化归思想是基本而典型的数学思想方法，它是指将有待解决或未解决的问题，通过转化过程，归结到已经解决或较易解决的问题中去，以求得解决。因此，在小学数学教学中，有意识地向学生渗透化归思想可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解，提高学生的数学能力和思维品质。