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| 按新大纲要求构建阅读教学课评价体系 | |
| 引用本文： | 庹先德.按新大纲要求构建阅读教学课评价体系[J].湖南教育,2002(1):40-41. |
| 作者姓名： | 庹先德 |
| 作者单位： | 慈利县教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、明确一个目的阅读教学课评价是按新教学大纲的要求对阅读教学过程中的教学活动和教学效果给予价值评估的过程。新大纲明确要求：“语文教学的评估，要符合语文学科的特点，遵循语文学科自身的规律”，“利于改进教学”。因此，阅读教学课评价的目的应明确为：通过合理科学的评价，展示执教者新的。有价值的教学思想，激励教师优化教学的积极性，全面提高阅读教学课的质量，巩固和积淀素质教育所需要的东西。二、把握五个原则１．客观公正原则。评价人和执教人都应站在“今天的阅读教学课关系整个语文教学质量、影响着全面推进素质教育进… |
| 关 键 词： | 阅读教学课 评价体系 教学效果 教学大纲 语文教学 |
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