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| 汉语儿童早期自然习得汉字的研究 | |
| 引用本文： | 曹思敏. 汉语儿童早期自然习得汉字的研究[J]. 幼儿教育, 2009, 0(12) |
| 作者姓名： | 曹思敏 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院,上海,200062 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"从图像到文字:儿童早期汉字习得过程研究"的研究成果之一;项目 |
| 摘 要： | 3～6儿童在早期未接受正式的识字教学之前,已经能够从日常的生活和阅读中自然习得一些汉字,且随着年龄的增长,认识的汉字越来越多,也越来越复杂,同一年龄组儿童的差异也越来越大.因此,成人可以为儿童创设一个有意义的文字习得环境,在尊重儿童个体差异的前提下,根据儿童的年龄特点指导儿童认识一些汉字. |
| 关 键 词： | 汉语儿童 早期识字 3～6岁 自然习得 指导 |
On the Chinese-Speaking Children's Natural Acquisition of Chinese Characters |
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