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| 如何引导学生自主探究 合作交流 | |
| 作者姓名： | 张晓萌 |
| 作者单位： | 太原市第七职业中学; |
| 摘 要： | 数学新课程强调学生观的转变,即要转变对学生的看法,它对教师、教材、学生三者之间的关系有明确的说明,并进一步确立了学生在整个教学中的主体地位。套用苏霍姆林斯基的话说,我们不是教数学,而是教学生学数学。这也说明了学生既是教学过程的起点,又 |
| 关 键 词： | 课堂教学 主体地位 苏霍姆林斯基 自主探究 新课程 合作交流 教师 引导学生 教学过程 尊重学生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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