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| 新课程背景下教师管理方式的转变 | |
| 引用本文： | 吕星.新课程背景下教师管理方式的转变[J].教书育人,2006(11). |
| 作者姓名： | 吕星 |
| 作者单位： | 华中师范大学教科院 |
| 摘 要： | 新的课程改革需要有新的学校管理与之相适应,而学校管理的转变又是以教师管理的转变为前提。在新课程背景下转变传统的教师管理方式,充分发挥教师工作的积极性,提高教师的思想业务素质,是当下每位学校管理者都要下功夫解决的问题。一、新课程呼唤教师管理制度的重建新课程的全面推进,需要一种新的教师管理制度与之相匹配,而传统课程背景下的教师管理制度,还存在着不少弊端。1.过分强调“以物为本”的管理,对教师缺乏公正、合理的评价体系受古典管理学派的影响,学校管理者在教师管理的过程中对教师进行了错误的人性假设,认为教师的一切工作行… |
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