| 高中数学课程标准实验问题研究 |
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| 引用本文： | 俞求是.高中数学课程标准实验问题研究[J].教育学报,2009,5(6). |
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| 作者姓名： | 俞求是 |
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| 作者单位： | 人民教育出版社,课程教材研究所,北京,100081 |
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| 摘 要： | 在高中数学课程标准的教学实验取得巨大成绩的同时,尚有若干重要问题需要研究解决.高中数学五个必修模块比较好的教学顺序是14523;映射和反函数是重要基本概念,应先教映射后教函数;在立体几何教学中应先教直线、平面的基本性质,再教几何体的结构;一系列关于垂直、平行的判定定理比相应的性质定理更重要,应该予以证明;极限是微积分的重要概念,在微积分初步教学中应该引入极限概念;应该考虑适当增加课时,删去某些次要内容以解决高中学生学习负担过重的问题;应遵循教材结构安排的一些基本原则调整新高中数学内容结构,并解决好初、高中数学教学的衔接等问题.
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| 关 键 词： | 模块顺序 映射 函数 立体几何 极限 学业负担 |
Research on Problems in Experiment of New National Senior High School Mathematics Standard |
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| YU Qiu-shi.Research on Problems in Experiment of New National Senior High School Mathematics Standard[J].Journal of Educational Studies,2009,5(6). |
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| Authors: | YU Qiu-shi |
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| Keywords: | |
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