| "四水平分层"评价:大学生思想道德评价的新方式 |
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| 引用本文： | 赵飞. "四水平分层"评价:大学生思想道德评价的新方式[J]. 江苏高教, 2010, 0(6) |
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| 作者姓名： | 赵飞 |
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| 摘 要： | "四水平分层"评价是大学生思想道德评价的一种新方式,它主张以认知、情感、行为作为一级评价指标,从动机和实际表现相结合的新视角,对它们的发展水平分为四个层级进行评价.它克服了以往"知"与"不知"、"行"与"不行"两级评价方式以及缺失情感和动机评价的不足,以分层发展性用语代替以等级或得分表达评价结果的方式.这种新探索是对思想道德评价国际难题的积极回应,它有利于全面、准确、深入地把握大学生思想道德状况,提高评价的客观性和现实价值,强化和实现评价的预测和发展功能,有效提升教育的针对性和实效性.
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| 关 键 词： | 大学生 思想道德水平 " 四水平分层" 评价 |
A New Model of College Student Moral Evaluation: Evaluation of Four Levels Stratification |
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| Zhao Fei. A New Model of College Student Moral Evaluation: Evaluation of Four Levels Stratification[J]. Jiangsu Higher Education, 2010, 0(6) |
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| Authors: | Zhao Fei |
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| Keywords: | |
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