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杂志ISSN号
小学低年级数学课堂发言习惯的培养
作者姓名:
胡为梅
作者单位:
泗阳县众兴实验小学,江苏 泗阳,223700
摘 要:
积极发言,是学生主动学习,积极参与的表现,既有利于学生更好地学习、理解、巩固知识,又有利于学生思维、听说、表达等能力的培养。小学生在课堂学习中要养成良好的发言习惯,在以后的学习、工作、生活中才能有良好的交际能力,这将使学生受用终生。
关 键 词:
小学低年级
数学课堂
发言习惯
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