|
|||||
|
|
| 信息技术课发展滞后的原因及对策 | |
| 引用本文： | 庞丽鹏.信息技术课发展滞后的原因及对策[J].快乐阅读,2013(2):65. |
| 作者姓名： | 庞丽鹏 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市前艾中学 |
| 摘 要： | 中学开展信息技术课的教学,是普及计算机基础知识,培养计算机技能,提高学生素养,使其获得全面发展的有效途径。但是,当前中学信息技术的教学发展相当滞后。通过相关调查分析,笔者认为其原因主要来自于学生、学校及社会三个方面。针对这些,笔者也提出了一些具有可操作性的对策,希望对信息技术课程的发展能起到一定的积极作用,从而促进学生的全面发展。随着我国基础教育的改革和新课改理念的发展,教育的价值观、质量观和发展观都明显发生了变化。时代需要我们培养健康并且全面发展的社会主义建设人才,而计算机技术作为21世纪必备的技能,对其发展具有 |
| 关 键 词： | 信息技术课教学 发展滞后 信息技术教学 三个方面 积极作用 对策 计算机技术 信息技术课程 中学生 质量观 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |