高中生物互动教学的有效策略

新课程强调由知识的传授向知识生成转变,促进学生主动建构,发展学生学习能力。互动教学模式的主要特征体现在以学生为主体,以问题导学为基本形式,以学习小组为基本学习单元,以展示为主要形式,以学习报告为巩固知识的途径。作者以高中生物为例,介绍自身在实践中构建的互动课堂模式,力图实现高中生物课堂创新。