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杂志ISSN号
在多元的课堂中推动学生自主学习
作者姓名:
王红芳
作者单位:
丹阳市云阳学校,江苏 丹阳,212300
摘 要:
目前课堂教学形式比较单一,学生学习主观能动性相对缺乏,学习处于相对被动状态。这样就对教师的教学组织提出了要求,如何构建多元课堂,推动学生自主学习成为迫切要解决的问题。
关 键 词:
物理课堂教学
自主学习
课堂生成
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