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| 信息技术环境下有效利用思维导图优化语文教学的探究 | |
| 引用本文： | 杨凡萧.信息技术环境下有效利用思维导图优化语文教学的探究[J].基础教育论坛,2015(Z1):103-104. |
| 作者姓名： | 杨凡萧 |
| 作者单位： | 河北省易县教育局中小学教学研究室 |
| 摘 要： | 思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,它运用图文并茂的技巧将放射性思考具体化。语文教学中借助它可以挖掘学生的潜能,优化学生的记忆,提高学生素养。本文旨在探讨这一辅助性工具在语文教学中的实际应用。一、思维导图的概念及特征思维导图(Mind Map)是英国著名学者托尼·巴赞(Tony Buzan)在19世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法,是表达发散性思维的高效图形思维工具。思维 |
| 关 键 词： | 信息技术环境 学生素养 巴赞 作文评改 托尼 学生阅读理解 阅读效率 古诗词 “红色” 阅读积累 |
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