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| 浅议比较法在数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 徐锋,吴文娟.浅议比较法在数学教学中的运用[J].江苏教育研究,2015(Z2):104-105. |
| 作者姓名： | 徐锋 吴文娟 |
| 作者单位： | 宜兴市第二实验小学 |
| 摘 要： | 比较是把各种思维对象加以对比,以确定它们之间的异同与关系的思维方法。俄国教育家乌申斯基说过:"比较是一切理论和一切思维的基础。我们正是通过比较来了解世界上的一切的。"在小学数学中,有许多概念、计算、图形和应用题,可以说这些知识的获得都可以用比较的方法,找到新知与旧知之间的联系和区别,用它们之间的联系同化新知,用它们之间的区别透彻认识 |
| 关 键 词： | 数学教学 思维对象 乌申斯基 思维方法 比较教学 生活情景 学习方法 容积计算 创造性思维 计算方法 |
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