论初中物理有效教学模式之建构

长久以来,初中物理课堂缺乏有效性教学模式,使得教学效率低下,严重影响着教学的顺利展开。那么如何提高物理课堂有效性便成为亟待解决的问题。作者基于教学经验,在分析传统教学模式滞后、有效教学评价不足等物理教学问题的基础上,结合教学案例,主要探讨了激发学生学习兴趣、积极进行互动式教学、强化探究式课堂教学、运用多媒体教学手段、利用课堂提问等教学有效模式,以期提高物理课堂教学效率。