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| 从连贯阅读到焦点阅读 | |
| 引用本文： | 薛法根.从连贯阅读到焦点阅读[J].江苏教育研究,2015(Z2):21. |
| 作者姓名： | 薛法根 |
| 作者单位： | 苏州市盛泽实验小学 |
| 摘 要： | 阅读教学的核心任务在于教学生"学会阅读"。自然状态的阅读方式有两种:连贯阅读和焦点阅读。所谓连贯阅读,即追寻文本连贯语义的阅读方式,关注文本的表层意义;而焦点阅读,则是探求文本逻辑意义的阅读方式,关注文本的深层意义,是一种深度阅读。"学会阅读"的核心要义在于教会学生根据不同的文本,交替运用两种阅读方式,准确领会文 |
| 关 键 词： | 表层意义 阅读教学 逻辑意义 深度阅读 核心要义 散文体 深层意义 教学活动 点聚焦 迁移功能 |
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