地理教学中逆向思维能力的培养 |
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引用本文: | 郑雅莉.地理教学中逆向思维能力的培养[J].考试周刊,2015(25):118-119. |
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作者姓名: | 郑雅莉 |
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作者单位: | 福建省南平市高级中学,福建 南平,353000 |
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摘 要: | 逆向思维是执果索因,与传统的、习惯的、正面的思维相反的思维方式。是地理教学中的一种重要思维方法,它是从已有的习惯思路反向思考和分析问题,从而使问题得到解决的思维过程。在地理教学中培养学生逆向思维能力,对提高学生的科学思维水平、使之逐步形成良好的思维品质具有重要作用。因此,教师在课堂教学中务必要加强对学生逆向思维能力的培养与塑造。
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关 键 词: | 地理教学 逆向思维 思维能力 |
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