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分类号
杂志ISSN号
发挥学生主体作用 提高高三化学复习的有效性
作者姓名:
海毅
作者单位:
广西南宁市第二中学,530022
摘 要:
通过创设问题情境、精心设计问题主线、注重学生交流合作、发挥化学实验功能等方式组织教学,引导学生积极参与复习过程,自主构建知识体系,提高化学复习的有效性.
关 键 词:
主体性
自主建构
有效教学
高三复习课
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