化学创新教育中学生创新能力的培养与教师角色的转变 |
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引用本文: | 张翠确.化学创新教育中学生创新能力的培养与教师角色的转变[J].中学教学参考,2009(35):128-128. |
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作者姓名: | 张翠确 |
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作者单位: | 河北沙河市周庄第一中学,054100 |
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摘 要: | 著名心理学家琼·皮亚杰说过:“教育的主要目的是培养能创新的,而不是简单地重复前人已做过的事的人,这种人能有所创造、发现和发明.”因此,在化学教育教学中应十分重视培养学生的创新能力,而学生的创新能力教师是不能直接给予和教会的,而是在适宜的教育教学环境下学生自主发展的结果.这就要求教师转变观念,不断更新知识、提高自身素质,使自身具有综合性的创新能力.教育教学过程中,教师应承担起创新知识的提供者、创新环境的营建者、创新活动的组织者和创新性人才的翅造者的角色,为培养适应21世纪科技发展所需要的创新型人才奠定基础.
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关 键 词: | 化学创新教育 能力的培养 学生创新 教师角色 教育教学过程 创新能力 教学环境 自身素质 |
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