小学语文情境教学中阅读教学实践失误——关于李吉林情境教学实验系列研究之五 |
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引用本文: | 孔凡成.小学语文情境教学中阅读教学实践失误——关于李吉林情境教学实验系列研究之五[J].钦州师范高等专科学校学报,2004,19(4):78-81. |
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作者姓名: | 孔凡成 |
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作者单位: | 淮阴师范学院楚州校区中文系,江苏淮安223200 |
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摘 要: | 在阅读教学中创设情境旨在进行语言训练,培养阅读能力,但在情境教学阅读教学实践中,思想教育却成了主要目标。这就偏离了阅读教学本位目标和阅读教学规律,在一定程度上带来了不良影响。要改变这种现状,就要恢复情境的本义,将语境教学理论和虚拟情境教学理论结合起来,使情境教学成为培养语能力的手段,而不是思想教育的手段。
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关 键 词: | 小学语文 情境教学 阅读教学 语境教学 虚拟情境 |
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