也谈学生自主学习能力的培养 |
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引用本文: | 杨生贵.也谈学生自主学习能力的培养[J].青海教育,2014(9):81-81. |
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作者姓名: | 杨生贵 |
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作者单位: | 大通县城关镇中心学校 |
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摘 要: | 陶行知先生说过:“先生的责任不在于教,而在于教学生学。”古语说得好:“授之以鱼,不如授之以渔。”“善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半。”可见教会学生学习的重要性。在此就数学课堂教学中学生自主学习能力的培养谈些浅见,共同商榷。一、要为学生创造自主学习的条件和环境教学是师生的双向互动。作为教师,要在提高自身教学水平的基础上,积极实践“以人为本”的教学理念,一切从学生的成长和需要出发,精心设计,努力营造轻松的教学氛围。课堂上,要建立民主、平等、和谐的师生关系,加强师生之间的情感交流,面容亲切,语言亲和,具有感染力。在建立师长形象的同时,要成为学生学习的助手、顾问,及时发现学生在学习过程中暴露的问题,进行灵活的引导。课堂外,更要多关心学生,使自己成为学生的朋友、知心人。
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关 键 词: | 学生自主学习 能力的培养 数学课堂教学 师生关系 授之以鱼 授之以渔 环境教学 教学水平 |
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