立足课标 深研教材 理顺教学

随着课改的不断深入，教师在教学中难免会遇到一些新的问题，会产生新的困惑。对新的教材、新的理念，我们将如何把握？熟悉？领悟？这无疑成为教师教学中亟需解决的问题。“研读教材”在深化数学教学改革，提高课堂教学的有效性，培养年轻教师成长等方面具有很强的现实意义。下面就此谈谈我的认识。