适度有效有序拓展 让语文课更丰满

现在的语文课堂教学中，教师常试图通过对文本的拓展，达到增加课堂容量、提升教学效果的目的。这种尝试的初衷是好的，但在具体的教学实践中，由于对拓展的程度、切入点、有效性把握不准，未必能够达到效果。