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| 高职升格热的冷思考 | |
| 引用本文： | 周生娣,汪光华.高职升格热的冷思考[J].职教论坛,2003(9):34-34,38. |
| 作者姓名： | 周生娣 汪光华 |
| 作者单位： | 1. 江西新干三中 2. 江西科技师院 |
| 摘 要： | 近年来,全国掀起了一股中职升格办高职、大专升格争办本科的升格热潮。很多地区原来只有一至两所高职院校,而仅隔一、两年,通过以升格为主的种种途径,高职院校数得以成倍或成数十倍的增长。如何看待这股升格热潮?它济于我国职教发展是弊多还是利多?如何籍此热潮进一步推动我国职教健康快速地发展?这些都是我们不得不认真思考的问题。从外部看,升格热潮表现出社会对职业教育要求的高移化。中职升格办高职,高职争办本科,正是面对日益凸现的社会高需求作出的回应。随着现代科技的突飞猛进和我国国民经济的持续高速发展,社会职业进一步分化,新职… |
| 关 键 词： | 高职院校 专升本 终身教育 办学层次 “升格热” 功利意识 |
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