教师专业化进程及特点

自教师职业产生至今,教师专业发展经历三个阶段,即教师职业走向初步专业化、教专业发展步入规范化、教师专业发展取向自我完善。表现出专业制度的建立由外在管理向内在规范转变,专业发展策略由谋求教师群体专业发展转向谋求教师个体专业发展,重视教师个体的实践知识等趋势。这对我国现阶段教师专业发展提供了有益的启示。